Atividades de História

Atividade postada no Google Classroom em 30/06/2020 Colonização e Independência dos Estados Unidos Olá caros alunos. Vamos seguir em nossos estudos conhecendo mais sobre o processo de colonização e independência dos Estados Unidos. Para essa atividade peço que leiam o arquivo em anexo e realizem a atividade da linha do tempo, essa atividade pode ser feita no caderno e vocês podem tirar foto para me enviar, quem tiver facilidade de fazer digital, é só me enviar o arquivo em anexo. No formulário há só uma questão que terão que pensar um pouco e terão que dar sua opinião sobre o assunto. Forte Abraço. Prof. Adriano. Linha do Tempo da Colonização e Independência dos Estados Unidos • 1607: Fundação de Jamestown – Início da colonização inglesa, organizada pela Companhia de Londres. Jamestown foi o núcleo da primeira colônia inglesa, denominada Virgínia; nessa região, foi introduzido o cultivo de tabaco e algodão em grandes propriedades rurais, por meio da exploração do traba...

Atividade postada no Google Classroom em  30/06/2020 Crescente Fértil Olá caros alunos! Prosseguindo com nosso estudos sobre a antiguidade, vamos estudar uma região que ficou conhecida como Crescente Fértil, assistam ao vídeo e depois respondam ao questionário sobre esse vídeo. Vídeo sobre a Crescente fértil: 👉  Crescente Fértil 👈 Atividades: Assinale a alternativa correta nas questões abaixo: 1- Porque essa região recebeu esse nome? A) Porque qualquer planta cresce B) Porque a região se parece com a Lua na fase crescente C) É um mistério ainda não desvendado pelos cientistas D) Por causa do nome dos povos que viveram naquela região. E) Porque a região tem o formato da Lua em sua fase minguante 2- Alguns dos povos que viveram nessa região na antiguidade foram: A) Egípcios, hebreus, fenícios e persas B) Índios, persas e chineses C) Fariseus, americanos e italianos D) Paulistas e Italianos E) Brasileiros de todos os estados 3- A região é ...

Atividade para o 8ºano, postada no Google Classroom em 25/06/2020 Passando o tempo com a Revolução Francesa Olá caros alunos, para distrair um pouco, mas continuar estudando, elaborei alguns passatempos sobre a Revolução Francesa, os links estão abaixo. Após terminarem, marquem a atividade como concluída e comentem se atividades assim ajudam em seu aprendizado. Forte abraço. Prof. Adriano. 👉 Cruzadinhas Revolução Francesa 👈 👉 Organizar os eventos na sequência 👈 👉 Caça-palavras Revolução Francesa 👈

Atividade para o 6º ano postada no Google Classroom em 25/06/2020 Passando o tempo com atividades sobre os indígenas Olá caros alunos, para distrair um pouco, mas continuar estudando, elaborei alguns passatempos sobre os indígenas, questões que já trabalhamos aqui e servem de reforço para nós. Se necessário, revejam as atividades que fizemos sobre os indígenas na plataforma. Os links das atividades estão abaixo. Após terminarem, marquem a atividade como concluída e comentem se atividades assim ajudam em seu aprendizado. Forte abraço. Prof. Adriano. 👉 Mitos e verdades sobre os indígenas 👈 👉 Caça-palavras Indígenas 👈 👉 Indígenas em São Paulo 👈

Atividade postada no Google Classroom em 23/06/2020 Como podemos enfrentar o racismo? Olá caros alunos! Nessa atividade gostaria de saber o que as mentes jovens de vocês pensam sobre o racismo e como acham que cada um deve agir para combater essa prática e tornar o mundo mais justo para todos, independente de sua aparência. Deixei mais um vídeo abaixo para se informarem melhor sobre o assunto, depois respondam para mim as questões de reflexão no formulário. Forte Abraço! Prof. Adriano. Vídeo sobre o racismo no Brasil. https://www.youtube.com/watch?v=0Q6diw5kCjQ Atividades Assinale “Sim ou "Não" nas questões de 1 a 3. 1)   Você conhece alguém que é racista? (       ) Sim (       ) Não 2) Você já presenciou atos racistas? (       ) Sim (       ) Não 3) Você é racista? (       ) Sim (       ) N...

Atividade postada no Google Classroom em 23/06/2020 Como podemos enfrentar o racismo? Olá caros alunos! Nessa atividade gostaria de saber o que as mentes jovens de vocês pensam sobre o racismo e como acham que cada um deve agir para combater essa prática e tornar o mundo mais justo para todos, independente de sua aparência. Deixei mais um vídeo abaixo para se informarem melhor sobre o assunto, depois respondam para mim as questões de reflexão no formulário. Forte Abraço! Prof. Adriano. Vídeo Sobre racismo no Brasil https://www.youtube.com/watch?v=0Q6diw5kCjQ Atividades Assinale “Sim ou Não nas questões de 1 a 3. 1)   Você conhece alguém que é racista? (       ) Sim (       ) Não 2) Você já presenciou atos racistas? (       ) Sim (       ) Não 3) Você é racista? (       ) Sim (       ) Não ...

Atividade para o 8º ano. postada no Google Classroom em 18/06/2020 O caso George Floyd Recentemente, como se não bastasse todas as tristezas causadas pela pandemia, ocorreu um caso terrível nos Estados Unidos, um policial, em uma ação desastrosa, acabou assassinando um cidadão, o policial era branco e o cidadão era negro. O maior problema é que esse não foi o único caso nos Estados Unidos, diversos casos já haviam acontecido e as pessoas começaram a protestar pelo tratamento diferenciado que brancos e negros recebem da polícia. O movimento é chamado de Black Lives Matter, Vidas Negras Importam e suas reivindicações são pela igualdade de direitos e pela igualdade de tratamento de negros e brancos. Algumas manifestações estão acontecendo de forma pacífica, mas outras acabaram se tornando violentas, sinal da extrema revolta e indignação por mais esse caso. Nessa atividade, postei um vídeo sobre o caso George Floyd e uma matéria relatando os casos semelhante que já aconteceram nos ...

Atividade para o 6º ano postada no Google Classroom em 18/06/2020 O caso George Floyd Recentemente, como se não bastasse todas as tristezas causadas pela pandemia, ocorreu um caso terrível nos Estados Unidos, um policial, em uma ação desastrosa, acabou assassinando um cidadão, o policial era branco e o cidadão era negro. O maior problema é que esse não foi o único caso nos Estados Unidos, diversos casos já haviam acontecido e as pessoas começaram a protestar pelo tratamento diferenciado que brancos e negros recebem da polícia. O movimento é chamado de Black Lives Matter, Vidas Negras Importam e suas reivindicações são pela igualdade de direitos e pela igualdade de tratamento de negros e brancos. Algumas manifestações estão acontecendo de forma pacífica, mas outras acabaram se tornando violentas, sinal da extrema revolta e indignação por mais esse caso. Nessa atividade, postei um vídeo sobre o caso George Floyd e uma matéria relatando os casos semelhante que já aconteceram nos E...

Caderno Trilhas de Aprendizagem Orientações e explicações das questões do caderno trilhas de aprendizagem. 👉 Caderno do 6º ano 👈 👉 Caderno do 8º ano 👈

Atividade postada no Google Classroom em 16/06/2020 Criando cartazes Olá caros alunos! Nessa semana estudaremos um pouco a atualidade, tentaremos entender um pouco dos protestos que estão acontecendo nos Estados Unidos e que depois se espalharam pelo mundo por causa do assassinato de um americano negro chamado George Floyd pela polícia local. Um dos principais motivos para a revoltas dos manifestantes é por acharem que o governo e suas instituições (incluindo a polícia), não respeitavam os direitos dos negros da mesma forma que os brancos. Pensando no Brasil, o problema de racismo também existe e abordaremos isso melhor na próxima semana, para essa semana, iremos pensar no descaso com a população pobre que vive na periferia, independente de sua cor, origem e que são praticamente esquecidos pelo poder público, mas já tentando perceber que no Brasil, as oportunidades para certos grupos são diferentes. Para essa atividade, assistam aos vídeos que deixei na plataforma, um fala sobre ...

Atividade postada no Google Classroom em 16/06/2020 Criando cartazes Olá caros alunos! Nessa semana estudaremos um pouco a atualidade, tentaremos entender um pouco dos protestos que estão acontecendo nos Estados Unidos e que depois se espalharam pelo mundo por causa do assassinato de um americano negro chamado George Floyd pela polícia local. Um dos principais motivos para a revoltas dos manifestantes é por acharem que o governo e suas instituições (incluindo a polícia), não respeitavam os direitos dos negros da mesma forma que os brancos. Pensando no Brasil, o problema de racismo também existe e abordaremos isso melhor na próxima semana, para essa semana, iremos pensar no descaso com a população pobre que vive na periferia, independente de sua cor, origem e que são praticamente esquecidos pelo poder público, mas já tentando perceber que no Brasil, as oportunidades para certos grupos são diferentes. Para essa atividade, assistam aos vídeos que deixei na plataforma, um fala sobre ...

Atividade postada no google classroom em 09/06/2020 A Revolução Industrial e o crescimento populacional Olá caros alunos, nessa atividade iremos refletir um pouco sobre o crescimento populacional que ocorreu depois da Revolução Industrial. Leiam com calma o arquivo em anexo e depois assistam a animação sobre o crescimento populacional, no vídeo há uma barra que aumenta mostrando a passagem do tempo e o aumento da população. Após lerem e assistirem, respondam as questões de reflexão abaixo: Prof. Adriano 👉 Texto sobre o aumento populacional e a relação com a Revolução Industrial 👈 Vídeo produzido pela American Museum of Natural History sobre o aumento populacional: Questionário: 1) Quais foram os avanços de conhecimentos, técnicas científicas e melhorias concretas que que ocorreram com a ajuda da Revolução Industrial e acabaram por ajudar o ser humano? 2) Segundo o vídeo, quantas pessoas haviam no ano 1800 e quantas haviam no ano 2000? 3) Essa exigirá um pouco de...

Atividade postada no Google Classroom em 09/06/2020 "Egito Antigo - Do cotidiano à eternidade" Olá caros alunos! Nesse ano o Banco do Brasil realizou uma exposição sobre o Egito Antigo chamada "Egito Antigo - Do cotidiano à eternidade". Essa exposição era aqui mesmo em nossa cidade, com entrada gratuita, mas teve de ser interrompida por causa da pandemia. Claro que isso foi ruim, mas os organizadores tiveram a ideia de disponibilizar a visitação virtual a esse acervo. Nessa atividade, vocês visitarão esse acervo acessando esse site: https://www.ccbbvirtual.com.br/ (o link também está abaixo) e com mais conhecimento sobre o assunto, responderão as páginas do caderno trilhas de aprendizagem, páginas 122 a 125. Prof. Adriano https://www.ccbbvirtual.com.br/

Atividade postada no google classroom em 04/06/2020 Olá caros alunos! Já destacamos o quanto importante era o Rio Nilo para os antigos egípcios, nessa atividade iremos analisar uma oração feita para o Rio Nilo pelos antigos egípcios. Forte Abraço. Oração ao Nilo [...] Salve, tu Nilo! Que te manifestas nesta terra E vens dar vida ao Egito! Misteriosa é a tua saída das trevas Neste dia em que é celebrada! Ao irrigar os prados criados por Rá, Tu fazes viver todo o gado, Tu – inesgotável – que dás de Beber à Terra! Senhor dos peixes, durante a inundação, Nenhum pássaro pousa nas colheitas. Tu crias o trigo, fazes nascer o grão, Garantindo a prosperidade aos templos. Se paras a tua tarefa e o teu trabalho, Tudo o que existe cai em inquietação Atividades: 1) O poema comenta sobre atividades econômicas que eram realizada no Antigo Egito e que só eram possíveis por causa do Rio Nilo. Quais são essas atividades? 2) Os versos desse poema confirma ou negam a ideia ...

Atividade para 8º ano, postada no google classroom em 04/06/2020 Olá caros alunos, nessa atividade iremos estudar um pouco da Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, surgida em 1789 no início da Revolução Francesa, composta por 17 artigos, visava que as pessoas não fossem prejudicadas pelas vontades de alguns governantes e tivessem direitos assegurados em qualquer circunstância. Os artigos e atividades de reflexão estão no formulário. Forte Abraço. Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão Estes são os artigos tratados na declaração original de 1789: Art.1.º Os Homens nascem e são livres e iguais em direitos. As distinções sociais só podem fundamentar-se na utilidade comum; Art. 2.º A finalidade de toda associação política é a conservação dos direitos naturais e imprescritíveis do Homem. Esses direitos são a liberdade, a propriedade, a segurança e a resistência à opressão; Art. 3.º O princípio de toda a soberania reside, essencialmente, na nação. Nenhum corpo, ne...

Atividade para o 8º ano, postada no Google Classroom em 02/06/2020 Nessa atividade abordaremos a situação dos refugiados e refletiremos sobre essa situação e os direitos humanos. A primeira tentativa de se instituir uma carta com os direitos para todas as pessoas ocorreu durante a Revolução Francesa, essa declaração abordaremos novamente em outro momento. Nessa atividade peço que assistam aos dois vídeos divulgados pela ONU e respondam a pergunta de reflexão que deixei no formulário. Se tiverem dúvidas perguntem. Forte abraço. Prof. Adriano. Os Direitos Humanos e os Refugiados A Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão surgiu em 1789 e é considerada uma das consequências da Revolução Francesa. A declaração tinha a intenção de estabelecer direitos universais aos humanos, ou seja, direito que valeriam em qualquer tempo e em qualquer lugar. Reprodução da declaração de 1789 A situação dos refugiados mostra limites dessa declaração, pois sem terem para onde ir, sem ter um ...

Atividade postada no Google Classroom em 02/06/2020 O Rio Nilo Nessa atividade falaremos da importância do Rio Nilo para o Egito Antigo. Assistam ao vídeo colocado nessa atividade, depois observem com calma o diagrama e, por fim, respondam ao questionário. Se ficarem dúvidas, mandem mensagem Como os egípcios usavam o rio Nilo para plantar Entre os meses de julho e novembro, as águas do rio Nilo subiam por causa das chuvas em sua nascente, todo o material fértil que o rio carregava nessa inundação eram depositados nas margens, tornando a terra muito produtiva. Entre novembro e março, as chuvas paravam e as águas voltavam ao nível normal. Nesse momento, os egípcios aproveitavam as margens fertilizadas pelo rio para plantar. Entre os meses de março e julho, Ainda com as águas em seu nível normal, os egípcios trabalhavam na colheita do que plantaram. Após a colheita realizada, eles aguardavam o próximo ciclo de chuva do Nilo. E começava tudo de novo... ...