Atividades de História

Atividade postada no Google Sala de aula em 01/09/2020 Arte na Grécia Antiga Olá jovens alunos Hoje estudaremos um pouco das artes da Grécia Antiga, também conhecida como a arte da Grécia Clássica. Para essa atividades, peço que assistam com atenção o vídeo proposto da atividade entre 11º e 13º minuto e respondam as atividades que deixe abaixo. Se ficarem dúvidas entrem em contato. Forte Abraço. Prof. Adriano. Vídeo Grandes Civilizações: Grécia Antiga Atividades: assinale a alternativa correta: 1) De acordo com o que você assistiu no vídeo, o que os gregos tentavam retratar em suas esculturas? A) Nada B) O ideal de beleza C) Figuras abstratas D) Figuras futurísticas 2) Em quais outros momentos ou lugares a influência da arte clássica grega é bastante forte?  A) Na Amazônia com os índios isolados B)  Na mesopotâmia antes de eles conhecerem os gregos C) No Renascimento e em Roma D) Em São Paulo, nas comunidades mais afastadas do centro 3)Segundo o que você assistiu no vídeo, qual das ima

Atividade postada no Google sala de Aula em 27/08/2020 Analisando o quadro "Independência ou morte" de Pedro Américo Olá Jovens alunos! Ainda analisando os acontecimentos da Independência do Brasil, hoje analisaremos o quadro "Independência ou Morte", também chamado de "Grito do Ipiranga" feito por Pedro Américo. Esse artista nasceu em 1843, 21 anos após o "Grito do Ipiranga" e usou os relatos disponíveis e sua imaginação para pintar o quadro que finalizou em 1888. A missão de vocês nessa atividade é analisar essa obra e relatar alguns erros dessa obra comparando-a com a realidade, vocês podem pesquisar livremente na internet, mas deixei dois sites abaixo para facilitar a pesquisa, deixem sua resposta registrada no formulário. Qualquer dúvida perguntem. Forte Abraço. Prof. Adriano. Indicação site 1: Veja cinco "erros" do quadro Independência ou Morte, de Pedro Américo Indicação site 2: A MENSAGEM DE PEDRO AMÉRICO AOS HISTORIADORES NO QU

 Atividade postada no Google sala de Aula em 25/08/2020 José Bonifácio de Andrada e Silva Olá Jovens Alunos! Ainda falando sobre a independência do Brasil, vamos estudar sobre José Bonifácio de Andrada e Silva que é conhecido por ser o Patriarca da Independência. Nessa atividade vocês responderam por qual motivo ele ganhou essa fama, o que ele fez para merecer essa honraria. Se tiverem dúvidas perguntem. Forte Abraço. Prof. Adriano.   José Bonifácio de Andrada e Silva José Bonifácio de Andrada e Silva é uma figura tão importante para a independência do Brasil que em qualquer história de algum respeito sobre esse processo. sua figura é mencionada, como abaixo, nessa historinha em quadrinhos da Turma da Mônica.   Responda : Por que José Bonifácio de Andrada e Silva é considerado o Patriarca da Independência? (se você buscar a informação de um site, não se esqueça de mencionar corretamente essa fonte de pesquisa) 

 Atividade postada no Google sala de aula em 25/08/2020 Grécia: o berço da civilização ocidental Esse país é considerado como o berço de toda a civilização ocidental. Isso porque foi justamente da Grécia que nasceu a democracia, a filosofia ocidental, os jogos olímpicos, as ciências políticas, a historiografia, a literatura ocidental, as artes cênicas ocidentais (tragédia e comédia) e a base dos grandes princípios científicos e matemáticos. https://www.estudokids.com.br/grecia-o-berco-da-civilizacao-ocidental/#:~:text=Isso%20porque%20foi%20justamente%20da,grandes%20princ%C3%ADpios%20cient%C3%ADficos%20e%20matem%C3%A1ticos. Consultado em 13/08/2020   A civilização grega era organizada em cidades-Estado, sendo as mais famosas e importantes Atenas e Esparta. Como sabemos, cada cidade-Estado tinha sua organização política, mas os gregos criavam ligas entre as cidades para se fortalecerem e compartilhavam fortes laços culturais entre sí. Para facilitar um pouco o estudo de um per

Atividade postada no Google Sala de Aula em 20/08/2020 Comparando a Independência da América portuguesa e espanhola Olá jovens alunos, nessa atividade vamos estudar as diferenças entre os processos e os resultados da independência da América espanhola e da América Portuguesa, para tanto, deixei um texto de reflexão e algumas atividades abaixo. Qualquer dúvida entrem em contato. Forte Abraço. Prof. Adriano. Texto: O processo de independência do Brasil foi bastante diferente de outros processos de independência ocorridos no continente americano. Em primeiro lugar, o Brasil foi a única colônia que sediou uma corte europeia e sua estrutura administrativa, com a presença do próprio soberano. Desde 1808, o príncipe regente, D. João VI, governava o Império Luso do Rio de Janeiro. Nesse mesmo ano, D. João VI decretou a Abertura dos Portos: o Brasil só então passou a fazer comércio com outras nações, além de Portugal. Em 1815, o Brasil foi elevado à categoria de Reino Unido de Portugal, do Bras

 Atividade postada no Google sala de aula em 20/08/2020 Fenícios Olá jovens alunos, nessa atividade vamos estudar a civilização fenícia, para tanto, preparei um infográfico simples, infográfico é uma forma de comunicação onde as informações escritas são acompanhadas de imagens, a intenção é transmitir uma mensagem usando palavras e imagens. Qualquer dúvida entrem em contato. Forte Abraço. Prof. Adriano.   Atividades: As perguntas devem ser respondidas de acordo com as informações contidas no infográfico sobre os fenícios que foi postado acima, se necessário, faça o download da imagem para aumentar a imagem em seu dispositivo e ler melhor. 1 - De acordo com o infográfico, por que os fenícios inventaram o alfabeto fonético? 2 - O que forçou os fenícios a buscarem seu desenvolvimento pelo mar? 3 - Por qual atividade econômica os fenícios ficaram conhecidos na antiguidade? 4 - A forma de governo dos fenícios era a Talassocracia, o que isso queria dizer no contexto dos feníc

 Sarau Literário Olá jovens alunos! Como já devem estar sabendo, está sendo organizado em nossa escola o Sarau Literário, por causa da pandemia, dessa vez será feito online. Escolham seus textos e músicas preferidas e indiquem para seus colegas através de um vídeo feito por vocês mesmos. Os vídeos deverão ser enviados para a professora Keith e podem usar o número    para enviar pelo Whatsapp. Abaixo, adianto para vocês minha contribuição. Qualquer dúvida entrem em contato. Forte abraço. Prof. Adriano.

Atividade postada no Google sala de aula em 18/08/2020 A Independência do Brasil Olá jovens alunos! Nessa atividade continuaremos estudando o processo de independência na Américas, dessa vez, vamos nos atentar a independência do nosso país. Peço que assistam ao documentário que indiquei abaixo a partir de 22 minutos e depois leiam ao texto que deixei no formulário e que ajudará a responder as atividades. Se tiverem dúvidas entrem em contato. Sobre o documentário que indiquei, é apenas uma parte de um documentário feito com base nos estudos de Boris Fausto, um dos mais respeitados historiadores do Brasil. Forte Abraço. Prof. Adriano.  Vídeo: Documentário de Boris Fausto.   Texto: A Independência do Brasil: A Independência do Brasil (7 de setembro de 1822) A Independência do Brasil é um dos fatos históricos mais importantes do nosso país, pois através dele o Brasil conquistou sua autonomia ficando livre do domínio português. Mas, há muitas dúvidas sobre os acontecimentos que an

 Atividade postada no Google sala de aula em 13/08/2020 Olá jovens Alunos! A pérsia atualmente Nessa atividade iremos entender um pouco da atual situação do Irã, o país que ficou com o legado dos persas, civilização que teve seu auge entre os século V e IV a.C. Para isso, leremos um trecho e uma reportagem publicada na revista Super Interessante, após a leitura, peço que respondam as questões que deixei para facilitar a análise do texto. Qualquer dúvida entrem em contato Por que o Irã não se chama mais Pérsia? Porque "Irã" sempre foi o nome do país na língua persa. Ele deriva, curiosamente, da palavra "ariano". Entenda a história do país. Por Roberto Navarro - Atualizado em 3 jan 2020, 19h04 - Publicado em 18 abr 2011, 18h34 Os persas sempre estiveram lá: descendem de tribos que ocuparam a Ásia Central há cerca de 3 mil anos – e foram a semente de um império. Em sua maior expansão, seu território estendeu-se por uma área hoje ocupada por nações como Usbe

 Atividade postada no Google sala de aula em 13/08/2020 Olá Jovens Alunos! Nessa atividade vamos ler uma biografia de Simón Bolívar publicada no site Mundo Educação, após a leitura, peço que respondam as questões que deixei abaixo. Qualquer dúvida me enviem mensagem. Forte Abraço. Prof. Adriano. Simón Bolívar Simón Bolívar foi um militar venezuelano que teve papel fundamental no processo de independência de cinco nações do continente sul-americano. Bolívar atuou diretamente na luta contra os espanhóis pela independência de Venezuela, Colômbia, Equador, Peru e Bolívia. Ele também ficou conhecido por sua capacidade como estrategista militar e recebeu o epíteto de “Libertador”. Bolívar, além disso, cultivava alguns ideais progressistas na busca por diminuir a pobreza que existia nos locais em que ele lutou pela independência. Enxergava na união das nações sul-americanas uma forma de combater a miséria e de resistir a ações de países estrangeiros, como a Inglaterra, os Estados Unidos e a p

 Atividade postada no Google sala de aula em 11/08/2020 Colonização e Independência da América espanhola. Olá jovens Alunos! Nessa atividade relembraremos um pouco como foi a colonização da América espanhola e seu processo de independência, preparei um vídeo explicativo sobre o assunto e espero que ajudem a esclarecer dúvidas sobre o assunto. O vídeo ajuda a responder a atividade 3 do caderno Trilhas de Aprendizagens 2. Após assistirem o vídeo, respondam a pergunta que deixei abaixo. Qualquer problema ou dúvida me procurem. Forte abraço. Prof. Adriano. Atividade: Certa vez, ao falar sobre a procura de vida alienígena, Stephen Hawking, um dos cientistas mais respeitados da história afirmou: “Se existir vida inteligente lá, nós devemos ouví-la”, afirmou o físico. “Um dia receberemos um sinal de um planeta como este, mas devemos ter cuidado ao respondê-lo. Encontrar uma civilização avançada pode ser como o encontro entre Colombo e os índios. Nós sabemos que isso não acabou muito bem.” Per

Atividade postada no Google Sala de aula em 06/08/2020 Caderno trilhas de Aprendizagem 2 Olá jovens alunos! O volume 2 do Caderno Trilhas de Aprendizagem que a Secretaria Municipal de Educação elaborou está chegando na nossa escola e já está disponível para ser retirado para alguns anos, se forem buscar o material, seria interessante que ligassem para a escola para verificar se está realmente disponível. Preparei um vídeo explicando as atividades da parte de história dessa apostila, como são atividades simples e que muitas já foram trabalhadas por nós, vocês podem começar as atividades do caderno e se permanecerem dúvidas, peço a gentileza de entrarem em contato. A versão digital do caderno pode ser acessada nesse link: https://drive.google.com/file/d/1NMEI1khmyah4ZXPRSt9zVhg5Q73gZUVy/view Vídeo explicativo da parte de história:

Atividade postada no Google Sala de aula em 06/08/2020 Caderno trilhas de Aprendizagem 2  Olá jovens alunos! O volume 2 do Caderno Trilhas de Aprendizagem que a Secretaria Municipal de Educação elaborou está chegando na nossa escola e já está disponível para ser retirado para alguns anos, se forem buscar o material, seria interessante que ligassem para a escola para verificar se está realmente disponível. Preparei um vídeo explicando as atividades da parte de história dessa apostila, como são atividades simples e que muitas já foram trabalhadas por nós, vocês podem começar as atividades do caderno e se permanecerem dúvidas, peço a gentileza de entrarem em contato. A versão digital do caderno pode ser acessada nesse link: https://drive.google.com/file/d/1dsWWv7EP5ClbeqzQ66dNShSvCIArh7dj/view

Atividade postada no Google Sala de Aula em 04/08/2020 O fim do Pacto Colonial Olá jovens alunos! Nessa atividade vamos lembrar como funcionava o Pacto Colonial e porque os brasileiros ficaram tão contentes com seu fim a ponto de não aceitarem que o Brasil voltasse a ser colônia. Assistam ao vídeo da atividade e depois respondam as atividades de fixação do abaixo. Responda as questões abaixo: 1- Segundo o vídeo, quem realmente lucrava com o comércio dos brasileiros com a Europa enquanto existia o Pacto Colonial? 2- Por que o Pacto Colonial teve de ser abolido em 1808?  3- Por qual motivo os brasileiros não aceitariam a volta do Pacto Colonial?

Atividade postada no Google Sala de Aula em 04/08/2020 Patrimônio Histórico e Cultural Olá jovens alunos! Uma das coisas mais importantes para estudarmos a história de um povo é conhecer os vestígios que esse povo deixou, para que esses vestígios e a história desse povo não desapareçam, são criadas formas de proteger esses objetos e locais considerando eles patrimônio histórico e cultural. Para essa atividade, peço que assistam ao vídeo explicativo e na sequência respondam as questões abaixo. Responda as questões abaixo: 1- De acordo com o vídeo, por que é importante preservar o patrimônio histórico e cultural de um povo? 2- O patrimônio histórico e cultural dá Mesopotâmia está sendo bem preservado? justifique sua resposta. 3- Faça uma breve pesquisa na internet e responda quais são alguns dos patrimônios históricos e culturais de nossa cidade.